4 Introduktion til Worldview Dimension
Dette kapitel udforsker de fremherskende verdensanskuelser, og hvordan de ændrer sig i forskellige sammenhænge. Der er et oprør i gang med en stadigt voksende bevidsthed. Unge mennesker drages af denne bevidsthed, når de opdager, hvem de er, og hvad deres muligheder er. En 'systemtilgang' lægger vægt på forbindelser mellem sind, aktiviteter, processer og strukturer, der fører til en bredere, mere omfattende forståelse. Systemtænkning skaber forståelse for sammenhængene i systemet, og hvordan vi alle er en del af det. Alt hænger sammen, og forbindelserne udtrykker en vis dynamik. Med andre ord, hvis vi ændrer en del af systemet, påvirkes en anden del. Det første skridt mod transformation er bevidsthed. Det er så vigtigt for vores forståelse af, hvor vi kommer fra, hvor vi er nu, og hvor vi er på vej hen i vores personlige rejse.
I denne dimension vil deltagerne udforske måder at blive bevidste om de nuværende paradigmer og betingelser for menneskelig deltagelse i livsprocesser på planeten og blive motiveret til at dele denne viden med alle. Unges deltagelse i verdenssynsaktiviteter giver et bredt overblik både horisontalt i betragtning af forskellige perspektiver på, hvad der foregår i verden, og vertikalt i forhold til vores forfædres visdom og rødder. Dette understøtter holistisk læring, ikke kun i verdenssynsaktiviteter, men i alle dimensioner. Det vil skabe et stærkt fundament og inspiration til at opmuntre unge og stærke forandringsagenter til at rejse sig, handle og hjælpe med at gøre en forskel i forhold til de mange kritiske spørgsmål, der vil forme deres og planetens liv.
Verdenssynsdimensionen består af tre tematiske områder.
|
Verdensbillede tematiske område |
Spørgsmål at udforske |
Eksempel på aktiviteter |
|
TEMA A - HISTORIE & VIDEN |
Hvor kommer vi fra? Hvilke vigtige egenskaber lærte du af dine og dine venners ældre? Hvordan har tingene ændret sig? |
A.1 Kortlægning af mangfoldighed A.2 Livets Flod A.3 Interview af bedsteforældre/ ældste A.4 Dyb forbindelse |
|
TEMA B - VISIONERING - |
Hvad er fordele og ulemper ved et traditionelt/ forfædres verdensbillede? Hvad er fordele og ulemper ved en moderne livsstil? Hvordan påvirkes naturen af den moderne livsstil? Hvad har vi brug for i en bæredygtig fremtid? |
B.1 Udvidelse af cirkler B.2 Identificér og reflektér over det fremherskende verdenssyn B.3 Visionering og backcasting af bæredygtig fremtid (bedst fra rødder og bedst fra moderne syntese) |
|
TEMA C - OVERGANG |
Hvad giver os motivation til socialt og miljømæssigt arbejde? Hvilke indre kvaliteter har vi brug for for at opretholde os til social forandring? |
C.1 At blive bevidste forandringsagenter C.2 Høstgaver fra forfædre (bilag 13) |
0 comments
Leave a comment
Please log in or register to post a comment